Dopo una lunga giornata al lavoro, tutti noi vogliamo tornare a casa e mangiare qualcosa di caldo e gustoso, ma sapere di dover cucinare per ore non piace a nessuno. Qui, Marta ci mostra un modo pratico per gustarci un buon pasto risparmiando un po' di tempo.

In questo video, Julieta spiega cos'è Yabla, come funziona e a cosa serve, in soli pochi minuti. Non ti senti ancora molto sicuro del tuo spagnolo? Non preoccuparti: il video contiene i sottotitoli e molti altri strumenti che ti aiuteranno a migliorare molto presto le tue abilità. Pronti, ai posti, via!

Zoraida ci racconta un altro po' di lei e dei suoi programmi futuri, sia nei prossimi mesi che nei prossimi anni. Vorrebbe studiare lingue straniere e viaggiare.

La Professoressa Maria insegna ai suoi studenti i nomi di vari negozi ed edifici pubblici includendo anche i prodotti che è possibile comprare o le attività da poter svolgere.

Graciela ci insegna come preparare le "carimañolas", piatto tipico colombiano a base di yucca.

Ecco tutto ciò che devi sapere per goderti il tuo corso di surf sulla spiaggia una volta terminata l'iscrizione in questa scuola.

Lola, Ana e Pablo sono emozionati all'idea di festeggiare il Carnevale con Sam, ma improvvisamente arriva la padrona di casa per accertarsi che i suoi inquilini stiano seguendo le regole.

Per il suo corso di spagnolo super intensivo, Ivonne viene accolta da Silvia, la quale le spiega un po' il programma dell'Aula Blu.

In questo nuovo episodio, Cleer intervista sua cugina. Lila ci racconterà degli aneddoti interessanti sulla sua vita e sui suoi viaggi.

Il passato prossimo in spagnolo è usato quando un'azione del passato avviene durante un periodo di tempo che non si è ancora concluso. Carlos ci spiega molto chiaramente come si forma questo tempo composto dandoci numerosi esempi.

Pablo prende in giro Sam insegnandogli a dire e a fare cose inopportune che infastidiscono le ragazze, fino a far prendere loro una drastica decisione.

Carlos ci spiega la varietà di significati che il verbo "tocar" può avere in spagnolo a seconda del contesto.

L'insegnante termina la serie spiegando e dimostrando la differenza tra i verbi "parecer" (sembrare) e "parecerse" (somigliare).

Ana e Lola sono d'accordo sul fatto che Sam non sia il rubacuori che si aspettavano, ma fortunatamente è simpatico e gentile.

L'insegnante spiega come il verbo riflessivo "parecerse" (somigliarsi) sia diverso dal verbo "parecer" (sembrare).

Mentre Lola e Ana fanno del loro meglio per comunicare con il loro nuovo stranissimo coinquilino Sam, sembra che il suo striminzito vocabolario spagnolo porti ad alcuni fraintendimenti.

L'insegnante continua la lezione facendo degli esempi pratici su come usare il verbo "parecer" (sembrare) con diversi pronomi e una gran quantità di aggettivi.

Sam l'americano arriverà prima di quanto si aspettassero le ragazze. Nel frattempo, il vicino Pablo non prova il loro stesso entusiasmo.

Nella prestigiosa scuola El Aula Azul, l’insegnante continua a spiegare come il verbo "parecer" (sembrare) cambia, a seconda che l'oggetto di cui si parla sia singolare o plurale.

Lola e Ana sono due amiche che condividono un appartamento in Spagna. Un giorno Ana consegna a Lola una lettera inaspettata che arriva dall'America.

L'insegnante fornisce ulteriori esempi con i pronomi di oggetto indiretto e spiega il loro significato in frasi con il verbo "parecer" (sembrare).

I molti tipi di passato esistenti in spagnolo possono confondere gli studenti. In questa lezione, Carlos si concentra sul passato remoto, fornendoci alcuni esempi molto esaustivi.

Carlos ci presenta i Muiscas, una delle civiltà precolombiane più sviluppate che abita l'altopiano di Cundiboyacense nella parte centrale dell'attuale Colombia.

Meli ci insegna a creare dei "papel picado" (ornamenti di carta traforata) per decorare il tradizionale altare del Giorno dei morti. È un modo per ricordare e onorare le persone care che non ci sono più. In Messico, questa è una ricorrenza molto importante e rientra tra le tradizioni più famose del Paese.