Nonostante in spagnolo sia corretto dire "Has olvidado tus llaves" ["Hai dimenticato le tue chiavi"], questa forma implica un'intenzione. Per questo motivo esiste una struttura grammaticale, che si costruisce con il "se" [si] involontario, per intendere che un'azione non è stata compiuta di proposito. Ester ce lo spiega in questa lezione divisa in quattro parti.

Nella seconda parte di questa lezione sul "se" involontario, Ester parte dalla revisione dei pronomi personali utilizzati con il verbo "gustar" [piacere] per poi spiegare che questi stessi pronomi vengono utilizzati anche con il "se" involontario.

In questa parte della lezione, Ester illustra alcuni dei verbi più frequenti che si utilizzano con il "se" involontario [impersonale], e ci fornisce alcuni esempi.

Nella parte conclusiva di questa lezione sul "se" involontario [impersonale], Ester incoraggia i suoi studenti a fare degli esempi impiegando questa stessa struttura sia con i verbi al singolare che al plurale.

Riportando diverse azioni abituali che molti spagnoli compiono, Idoia della scuola "El Aula Azul" [L'Aula Blu] ci insegna a coniugare i verbi che terminano in -ar, -er e -ir al presente indicativo.

Vediamo con Ester di "El Aula Azul" [L'Aula Blu] come si parla in spagnolo di azioni che avvengono nel momento stesso in cui si sta parlando.

Come parliamo di possesso, o delle cose che abbiamo, in spagnolo? Scopriamolo insieme a Ester della scuola "El Aula Azul" [L'Aula Blu].

Impariamo ancora un altro modo per parlare del possesso in spagnolo con le insegnanti dell'Aula Blu.

Idoia dell'Aula Azul [L'Aula Blu] c'insegna un'utile struttura grammaticale per parlare dei nostri programmi futuri.

Idoia, la nostra insegnante dell'Aula Azul [L'Aula Blu], ci insegna vari termini spagnoli molto importanti per parlare di diversi momenti del futuro, permettendoci di parlare efficacemente dei nostri programmi.

Cleer ci presenta il poeta colombiano Rafael Pombo, favolista e diplomatico, e in quest'occasione ci legge anche "Pastorcita" [Pastorella], una delle sue favole più famose.

Vediamo come gli studenti dell'Istituto Rodríguez Casado di Palos de la Frontera a Huelva, Spagna, imparano a ottenere il biodiesel dall'olio usato in casa.

In questa seconda parte, vediamo il resto del processo per la creazione del biodiesel con alcuni studenti dell'Istituto Rodriguez Casado di Palos de la Frontera, Huelva, Spagna.

Per realizzare l'esperimento della moneta scomparsa, c'è bisogno solo di un contenitore con dell'acqua, un bicchiere di metallo e una moneta.

Il "Club delle idee" esamina le opinioni dei giovani sul tema dell'intuito. Quanto le nostre sensazioni riguardo cosa accadrà nel futuro sono precise? Dovremmo sempre fidarci del nostro istinto?