In questo nuovo episodio, Cleer intervista sua cugina. Lila ci racconterà degli aneddoti interessanti sulla sua vita e sui suoi viaggi.

Portiamo Huesos a conoscere una nuova veterinaria e a informarci sulla sua salute generale.

Il passato prossimo in spagnolo è usato quando un'azione del passato avviene durante un periodo di tempo che non si è ancora concluso. Carlos ci spiega molto chiaramente come si forma questo tempo composto dandoci numerosi esempi.

Samuel ha comprato dei regali per il neonato del suo amico e vuole mostrarli ad Ana nel parco.

L'insegnante termina la serie spiegando e dimostrando la differenza tra i verbi "parecer" (sembrare) e "parecerse" (somigliare).

Carlos ci spiega la varietà di significati che il verbo "tocar" può avere in spagnolo a seconda del contesto.

L'insegnante continua a coniugare il verbo riflessivo, "parecerse" (somigliare) o "parecerse a" (assomigliare), nelle varie persone grammaticali.

Samuel e Anna si incontrano al parco per la prima volta e scoprono uno zaino senza nome. Dopo aver controllato il contenuto potrebbero trovare una risposta alla loro domanda.

L'insegnante spiega come il verbo riflessivo "parecerse" (somigliarsi) sia diverso dal verbo "parecer" (sembrare).

Ariana ci mostra alcune curiosità sulla Spagna, il paese, le sue città più importanti, i musei e l'arte.

Grande o piccolo? Due persone si incontrano sulla panchina di un parco e confrontano le dimensioni del loro cibo. Alla fine si rendono conto di assomigliarsi più di quanto pensassero!

L'insegnante continua la lezione facendo degli esempi pratici su come usare il verbo "parecer" (sembrare) con diversi pronomi e una gran quantità di aggettivi.

Una ragazza non riesce a trovare il suo telefono e si siede sulla panchina di una piazza per cercarlo. Un ragazzo molto gentile che era seduto accanto a lei la aiuta a trovare l'apparecchio mentre esplorano il contenuto della sua borsa.

Nella prestigiosa scuola El Aula Azul, l’insegnante continua a spiegare come il verbo "parecer" (sembrare) cambia, a seconda che l'oggetto di cui si parla sia singolare o plurale.

L'insegnante fornisce ulteriori esempi con i pronomi di oggetto indiretto e spiega il loro significato in frasi con il verbo "parecer" (sembrare).