In questo video vedremo in che modo possiamo chiedere a qualcuno la propria opinione su un determinato luogo. Inoltre, esamineremo alcuni aggettivi utili e impareremo a usare il verbo "parecer" (sembrare) in questo tipo di situazioni.

L'insegnante fornisce ulteriori esempi con i pronomi di oggetto indiretto e spiega il loro significato in frasi con il verbo "parecer" (sembrare).

Nella prestigiosa scuola El Aula Azul, l’insegnante continua a spiegare come il verbo "parecer" (sembrare) cambia, a seconda che l'oggetto di cui si parla sia singolare o plurale.

L'insegnante continua la lezione facendo degli esempi pratici su come usare il verbo "parecer" (sembrare) con diversi pronomi e una gran quantità di aggettivi.

L'insegnante spiega come il verbo riflessivo "parecerse" (somigliarsi) sia diverso dal verbo "parecer" (sembrare).

L'insegnante continua a coniugare il verbo riflessivo, "parecerse" (somigliare) o "parecerse a" (assomigliare), nelle varie persone grammaticali.

L'insegnante termina la serie spiegando e dimostrando la differenza tra i verbi "parecer" (sembrare) e "parecerse" (somigliare).

Andiamo a conoscere due studenti che condividono la passione per il golf.

I due giovani giocatori di golf dell'Andalusia ci parlano del loro sport e dei loro obiettivi per il futuro.

Dopo i suggerimenti di due alunni per migliorare la vita scolastica, il preside della scuola risponde alle loro preoccupazioni.

Il club delle idee esplora un programma educativo che cerca di motivare i giovani che hanno abbandonato l'istruzione formale e di prepararli ad entrare nel mercato del lavoro.

Il programma "Libertexto", ideato e creato da Rafa Ibañez, ci permette di compiere gli stessi passaggi che faremmo su carta (sottolineare, annotare, schematizzare), al computer, risparmiando così molto tempo ed energie.

Il Club delle idee intervista degli studenti di Cordova sui vantaggi e le differenze dello studio a casa o in biblioteca, chiedendo loro anche dei consigli per possibili miglioramenti nelle biblioteche.

Il pensatore e psicopedagogista italiano Francesco Tonucci ha tenuto un incontro a Siviglia per chiedere agli studenti di fornire i loro pareri su quale sarebbe la scuola ideale. Tonucci crede fermamente che sia responsabilità degli insegnanti e delle istituzioni educative non solo chiedere ma anche rendere reali i suggerimenti degli studenti.

Mentre i bambini aumentano la quantità di tempo che trascorrono a navigare sul web, i genitori imparano a conoscere i rischi e le strategie per mantenerli al sicuro.