Javi della scuola di lingue di Barcellona BCNLIP continua la sua lezione sul "si" [se] condizionale + futuro incoraggiando i suoi studenti a costruire frasi sia ottimiste che pessimiste su ciò che potrebbe succedere vincendo alla lotteria.

Come parliamo di possesso, o delle cose che abbiamo, in spagnolo? Scopriamolo insieme a Ester della scuola "El Aula Azul" [L'Aula Blu].

Continuiamo a praticare con Javi della scuola di lingue BCNLIP di Barcellona il condizionale spagnolo e la costruzione della struttura "si" [se] più verbo al presente più verbo al futuro.

Javi della scuola di lingue BCNLIP di Barcellona continua la sua lezione sul futuro in spagnolo introducendo il "si" [se] condizionale per formare ipotesi su cosa succederà se una certa condizione è presente.

Vediamo con Ester di "El Aula Azul" [L'Aula Blu] come si parla in spagnolo di azioni che avvengono nel momento stesso in cui si sta parlando.

Riportando diverse azioni abituali che molti spagnoli compiono, Idoia della scuola "El Aula Azul" [L'Aula Blu] ci insegna a coniugare i verbi che terminano in -ar, -er e -ir al presente indicativo.

In questa parte della lezione con Javi della scuola di lingue di Barcellona, BCNLIP, decideremo quali frasi al futuro sono ottimiste o pessimiste.

Continuiamo a coniugare al futuro i verbi spagnoli con Javi, insegnante della scuola di lingue di Barcellona BCNLIP.

Dopo aver terminato con la spiegazione sul verbo spagnolo "haber" [avere/esserci], il nostro insegnante Javi, della scuola di lingue di Barcellona BCNLIP, rivede con i suoi studenti le coniugazioni di altri verbi al futuro.

Dopo averci illustrato le tre diverse categorie dell'accentazione delle parole spagnole, adesso Lara ci spiega le semplici regole alla base della corretta collocazione della "tilde" [accento] su di esse.

In questo video di El Aula Azul [L'Aula Blu], conosciamo i "Tutti Frutti", che ci diranno quanti anni hanno, da dove vengono e cosa amano fare.

In questo video, Javi della scuola di lingue BCNLIP di Barcellona fa un po' di chiarezza sulla differenza tra "habrá" e "abra" spiegando anche le sfumature riguardanti il verbo ausiliare "haber" [avere].

La lezione di spagnolo alla scuola di lingue BCNLIP di Barcellona prosegue con i verbi irregolari. Gli studenti continuano ad esercitarsi con la loro coniugazione per imparare a distinguerli da quelli regolari.

In questo video con Javi della scuola di lingue di Barcellona BCNLIP, impareremo a coniugare il tempo futuro dei verbi spagnoli, comparando anche le differenze tra verbi regolari e irregolari.

Come si coniuga il futuro? Abbiamo partecipato a un'altra spiegazione di Javi, insegnante della scuola di lingue di Barcellona BCNLIP, per imparare le diverse desinenze e alcuni verbi irregolari.